(BYOT: Bring your Own Technology)

Dentro de la declaraciòn mundial sobre la educaciòn superior en el siglo XXI, aprobada en 1998 y luego refirmandose en el año 2001 en la Reunión de Expertos Internacionales sobre la Educación Secundaria en el Siglo XX por parte de la UNESCO se enmarcan en gran medida los retos señalados a cumplir por parte de la educación mundial hasta el año 2020, donde ademas de remarcar el afianzamiento de valores, lenguas y un ciudadano del "mundo", también se espera la inclusión de manera asertiva de las Tecnologías en la educación y que se tenga en cuenta en los procesos académicos por parte de lo docentes, estudiantes y centros educativos como mínimo.

Así las cosas, se espera que las TIC, no sean un intruso dentro de las aulas, sino mas bien un instrumento invitado y bienvenido que favorezca los procesos de enseñanza aprendizaje.

De manera informal diversos docentes han tratado de incluir diversas tecnologías dentro de su practica educativa, algunos con éxito y otros no tanto, actualmente se genera una estrategia no tan moderna pero aplicada a la escuela, llamada “trae tu propia tecnología”, (BYOT: Bring your Own Technology), donde se aplica una metodología que fue pensada para el ambiente laboral pero ahora aplicada a la escuela:Ç

" BYOD viene del mundo laboral, donde sirve para bautizar el hecho de que el empleado utilice, por elección propia, su propio dispositivo para trabajar y no el que le facilita la empresa. Aplicado al e-learning se encuadra, como es evidente, dentro del mobile-learning." tomado de http://elearningdocs.wordpress.com/2012/11/29/byod/

la Junta Administrativa del Distrito Escolar de Richardson , http://www.risd.edu/ ha instaurado de manera exitosa el programa BYOT, tanto así que han creado incluso un manual para que los estudiantes puedan acceder por ejemplo a redes inalámbricas de conexión a la Internet, pero  utilizando sus propios dispositivos, así se reparten las cargas entre la institución académica y sus dicentes.; eso si, no todos. 

El manual  especifica por ejemplo, desde que edad pueden empezar a favorecerse del programa e incluso le da total autonomía al docente de permitir dichos instrumentos en sus clases o a determinadas horas.

Como lo evidencie en la anterior entrada, parece ser que el uso de las TIC en ella ambiente educativo tiene que estar mediado por un uso racional de estos en el aula y su incursión debe por tanto estar planeado de manera cuidadosa por la comunidad educativa, o mínimo por el docente de cada asignatura.